Bursa’dan eğitime yeni kavram: “Umut zekâsı”

Bursa Uludağ Üniversitesi ile Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde düzenlenen Bursa Eğitim Kongresi, eğitim dünyasında dikkat çeken yeni bir kavramı gündeme taşıdı. 28–29 Nisan tarihlerinde gerçekleştirilen kongrede “Umut Zekâsı” yaklaşımı öne çıktı.

Kongreye Sivas’ın Gürün ilçesinden katılan İlçe Millî Eğitim Müdürü Muharrem Demir, “Zekânın Yeni Boyutu mu? Çoklu Zekâ Kuramı Perspektifinden Umut Zekâsının Kavramsal Analizi” başlıklı bildirisini sundu.

Demir, sunumunda eğitim dünyasında sıkça dile getirilen “Zeki ama çalışmıyor” ifadesine değinerek, bu durumun tembellikten ziyade zekânın doğru yönlendirilememesinden kaynaklandığını belirtti. “Umut zekâsı yeni bir zekâ türü değil; mevcut zekâ alanlarını harekete geçiren bir düzenleyici mekanizmadır” dedi.

Sunumda umut kavramının yalnızca duygusal bir unsur olmadığı vurgulanarak; hedef belirleme, alternatif yollar geliştirme, stratejik planlama ve engeller karşısında sebat etme gibi becerileri organize eden bir kapasite olduğu ifade edildi. Bu yaklaşımın, düşünce, duygu ve davranış bütünlüğünü sağlayarak öğrenme süreçlerine katkı sunduğu kaydedildi.

Programda ayrıca Gürün’de uygulanan “Gürün Okuyor, Okudukça Yazıyor” ve “Oku Da Gel” projeleri de örnek olarak paylaşıldı. Bu projelerle öğrencilerde okuma alışkanlığının arttığı ve “yapabilirim” algısının güçlendiği belirtildi.

Kongrede dile getirilen “umut zekâsı” yaklaşımı, eğitim çevrelerinde yeni bir tartışma başlığı oluşturdu. Katılımcılar, akademik başarının yalnızca bilişsel kapasiteyle değil, hedef, irade ve süreklilikle birlikte değerlendirilmesi gerektiğine dikkat çekti.